Le projet pédagogique
Les fondements du projet pédagogique est l'éducation à la paix.
• Être en paix avec soi-même
• Être en paix dans sa relation à l'autre
• Être en paix avec son environnement
Ce pré-requis permet une ambiance de confiance mutuelle qui rend chacun
disponible pour être acteur de ses apprentissages.
L'Épanouissement Personnel
(autonomie, estime de soi, joie de vivre)
-
Trouver sa place dans le groupe et développer ses propres compétences, en lien avec d'autres
-
Apprendre à exprimer ses propres ressentis, à accueillir ceux des autres.
-
Acquérir des connaissances en partant de ses propres centres d'intérêt : effectuer des investigations personnelles (observations, expérimentations, recherches...) puis les structurer et les transmettre à d'autres.
-
Acquérir des savoir-faire autour de différents matériaux (bois, cuir, tissu, laine, argile, etc) qui permettent de gagner en autonomie, en s'inscrivant dans des savoirs ancestraux.
Le Vivre Ensemble
-
Comprendre comment son propre comportement peut avoir un impact sur l'autre, sur les autres.
-
Apprendre à coopérer : dans le jeu, à travers des projets communs, dans la vie quotidienne de l'école
-
Apprendre à s'organiser ensemble : établir des règles de fonctionnement, réguler les différends, être force de proposition sur l'organisation de la classe.
-
Prendre conscience que l'on est tous différents : accueillir la différence, découvrir qu'elle est source de richesse.
L'ouverture sur le monde
-
Développer un lien étroit avec le Vivant, par des expériences multiples (diversité de milieux, formes de découvertes variées …) où l'enseignant stimule les curiosités et accompagne les éventuelles appréhensions.
-
Découvrir que l'environnement est un ensemble de systèmes équilibrés : l'écosystème jardin, le cycle de l'eau, le cycle de l'arbre et son rôle dans la forêt, les chaînes et pyramides alimentaires, etc.
-
Découvrir que les activités humaines peuvent avoir un impact sur l'environnement : consommation et empreinte écologique, réduction des déchets à la source, optimisation des ressources naturelles, etc.
-
Découvrir d'autres cultures : ouverture à d'autres modes de vie, d'autres habitudes culinaires, d'autres formes d'arts, d'autres modes vestimentaires, d'autres organisations sociales, des rites et des rituels, etc.
-
La mondialisation accessible aux enfants (les enjeux du commerce international) : les aspects sociaux (conditions de travail), les aspects environnementaux...